小学八字道德教育活动方案(幼儿园思想道德教育活动方案)

八字道德教育“礼”是什么意思？

空洞的教育是指:只有单纯的理论说教，而没有具体的实践体现。教育是理论和实践科学的结合，单纯的理论和实践都谈不上科学的教育。学校的思想品德教育是教育的重中之重，一个孩子没有自己的思想和品德规范，就很难受到别人的信任与尊重，也就很难立足社会，很难有理想的发展！学校的理论课是引领，家庭和社会的生活就是实践。

不要单纯的认为有学校，孩子就可以成才了，不是的。学校的理论和家庭生活的实践是密不可分的教育系统。没有理论的引导，在实践中就容易多走弯路，没有生活的实践，理论就流于形式，泛泛而谈，陷于空洞的教育歧途。

所以，家庭教育和学校教育是相互配合，相辅相成的，教育是否流于空洞的形式，家长和老师都有不可推卸的责任。当你认为教育是空洞的，说明你对孩子的教育是一片空白，也不会得到正真教育的回报。家长的认知直接导致孩子的认知，代代相传，悲哀何时了！！！！

道德教育需要空洞的说教吗？你如何看待学校对学生进行思想品德教育所采取的方式？

前几天从网上看到了一段视频，很多中国小学生急匆匆地赶去参加爱国主义报告会，一位小女孩，却在这穿行的人流中一片一片耐心地捡起地上的烂纸垃圾。而令人汗颜的是，小视频的标题是《爱国主义教育人流中正在捡垃圾的日本女孩》。

表面上看，中国孩子们是非常爱国的，他们去参加爱国主义报告会的步履坚定而急促，心情也非常迫切，能说他们不爱国么？

很多教育者，也沉浸在说教式的思想品德教育方法中，以为让孩子背过一段又一段的名言警句或美文篇章，孩子的心灵就会被温暖了，滋润了，净化了，品德就高尚了；以为让孩子们看一两部爱国主义电影，听几场爱国主义报告，孩子们就理所应当懂得爱国了。当然，即使教育者不这样认为，好像也没有更好的办法去引导孩子们，于是就无辜地说思想政治教育的事情，抓不着，摸不到，本来就没有办法落实啊！

爱国不是想法，而是行为。现在不是战争年代，我们不需要舍生忘死来验证自己是爱国者。和平年代，不同身份的人，会通过不同的方式把自己对祖国的拳拳之心表达出来。解放军保家卫国、奉献青春是爱国；老百姓守法知礼、安居乐业是爱国；政府公务员履行政府职责、做好服务是爱国等等。而对于我们教师来讲，做好自己的教育工作，培养出具备终身学习与发展能力的孩子就是爱国。

而对于孩子们来说，在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少年就是爱国。而好孩子、好学生、好少年，就要通过孩子们在家、学校和社会的行为表现出来——在家努力自我管理好，帮父母做些力所能及的家务；在学校认真听讲、勤奋学习；在社会遵从法律和社会公德。以上所罗列的，都是孩子们生活学习中的细节，而这些点滴细节，就是孩子们爱国的具体体现。如果连公共场所的垃圾都不知道捡起，没有一点公德意识，缺少社会实践，这样的孩子即使参加了再多的爱国主义报告会，也不能成为一个爱国者。

因此，对学生的思想品德教育，只有运用体验式的教育方法才最有效。爱国，就让孩子们通过自己的行动来展示，捡一片纸，帮一个人，说一句文明语言，养成良好学习和生活习惯……

我想文章开头提到的视频中那些匆匆赶路的孩子们，如果能停下脚步，少听几句报告，多捡起几片垃圾，清洁了身边的环境，他们就是让爱国具体化了，而不是停留在思想中。至于这参加爱国主义报告会的活动，完全可以省略了……